Ближайшие российские конференции:
 
 
Сервис предоставлен Конференции.ru ©

Система профобразования: ступени развития

№ 12(75)
  • Наставничество: тенденция к возрождению
    Учитель… Мастер своего дела… Мудрый наставник молодежи… Интересный, увлекающийся человек… Сегодня мы поговорим о нем, поскольку завершающий блок материалов совместного информационного проекта правительства Новосибирской области и журнала «Совет директоров Сибири» — «Система профобразования: ступени развития» называется «Я б в рабочие пошел, пусть меня научат» и посвящен идее наставничества и философии рабочих династий как эффективных методов вовлечения в профессию
№ 11(74)
  • От знаний — к умению и опыту
    Как справляются с задачей построения новых форматов производства полезных, прагматичных знаний учреждения профессионального образования? Ответить на этот вопрос мы постарались в материалах тематического блока «Их пример — другим наука» совместного информационного проекта Правительства Новосибирской области и журнала «Совет директоров Сибири» — «Профессиональное образование: ступени развития»
  • В новом составе
    В проектных публикациях мы уделяем пристальное внимание обсуждению вопросов реформирования системы профобразования с прицелом «как должно быть» с точки зрения власти, общественности и работодателей. Сегодня есть возможность понять, как конкретно эти идеи воплощаются в жизнь, на примере образовательного учреждения, созданного в рамках реформирования системы подготовки рабочих кадров — Бердского политехнического техникума. Как на практике решаются больные вопросы профтеха, «СДС» расспросил директора нового учебного заведения Юрия Бушуева:
  • Мастера под заказ
    Где будущая рабочая элита обучится всем профессиональным тонкостям, которые откроют двери лучших предприятий области? Хороший вопрос, и, по счастью, сегодня на него найден хороший ответ. На образовательной карте Новосибирской области стремительно появляются новые центры подготовки кадров — отраслевые ресурсные центры
  • Зачем «технарям» дополнительное обучение?
    «В последние десятилетия четко выявилась тенденция уменьшения жизненного цикла товаров, продуктов и технологий. В средине ХХ века внедрение новой технологии в среднем занимало восемь лет. Сегодня этот срок сократился до нескольких месяцев. Поэтому необходимо постоянно повышать квалификацию работников производственных предприятий», — убежден Виссарион Сибиряков, к.т.н., мастер ТРИЗ, директор компании «Ключевые технологии ТРИЗ»
  • Профессиональное образование в Чехии: сотрудничество и квалификация
    Проблема инновационных процессов в образовании становится сейчас одной из актуальнейших педагогических проблем во всех развитых и большей части развивающихся стран
№ 10(73)
  • Требуются рабочие!
    Очередной раздел совместного проекта «СДС» и правительства НСО «Система профобразования: ступени развития» именуется «Рынок профессий и профессии для рынка». Речь пойдет о состоянии регионального кадрового рынка, а также требованиях предприятий и бизнес-структур к количественным и качественным показателям профессионалов для «продвинутой» экономики
  • Рынок есть. С трудом сложнее?
    От времени не только ржавеет металл и морально устаревают станки. От бездействия тупится и образование как инструмент
  • Кадры и директор
    Наиболее интересными в процессе нашего исследования стали мнения самих заказчиков на рабочие кадры — руководителей-производственников. Хотя, признаться, добыть их оказалось делом наиболее трудным
  • Какие специалисты нужны энергетике
    В сложившихся образовательных условиях важны мнения не только отдельного работодателя, но и конкретной отрасли в целом. Осознание кадровых запросов в отраслевом разрезе позволяет говорить о решениях соответствующего уровня. В частности, речь пойдет об энергетическом комплексе
  • Петр Пешняк: «В цивилизованном мире кто производит, тот не обучает»
    Почему работодатель активно не взаимодействует с системой профессионального образования, рассуждает директор ПУ № 62, председатель Совета директоров учреждений начального профессионального образования Новосибирской области Петр Пешняк
  • От стереотипов к продвинутым технологиям
    «Заострению» конкретного специалиста под нужды отдельно взятого производства, пожалуй, должен предшествовать еще один этап — адаптации его к самой системе профобразования. Это позволит подготовить действительно неслучайного специалиста, избежать достаточно сложного и для работодателя, и для самого работника процесса «обкатки на производстве». Надо просто четко формулировать задачи на старте — в работе со школьниками, которым суждено выйти в заводские цеха. О том, как это делать, рассказывает Геннадий Теребило, директор Института рекламы и связи с общественностью
№ 9(72)
  • Каждому — своя наука
    Второй блок материалов «Цена рабочего диплома» в рамках совместного проекта «СДС» и правительства Новосибирской области «Система профобразования: ступени развития» посвящается поиску идей, как сделать профессиональное образование привлекательнее и престижнее, а цену рабочего диплома — весомее
  • Профессиональная школа: энергия новых идей
    Формирование Человека труда сегодняшнего дня, обновление духа времени и формирование нового класса профессиональной элиты невозможны без реинжиниринга системы профессионального образования на всех уровнях, появления ядра по-новому мыслящих преподавателей и управленцев в профобразовании
  • Когда опыт важнее инноваций
    Воплощение реформаторских идей в профессиональной школе зависит в том числе и от того, какой информацией вооружены эксперты. Коммуникации в образовательной сфере не должны сводиться исключительно к цепочке «школа — профессиональная школа — работодатель». Порой их жизненно необходимо расширить — важен обмен идеями и концепциями на международном уровне. И здесь, пожалуй, не стоит сводить это общение, условно говоря, к вопросу « что важнее: заимствование или самостоятельное созидание?»
  • Умы для процветания страны
    «Для процветания государства нужны три вещи: много хлеба, сильное войско и надлежащее состояние умов». Директор Новосибирского филиала Российской академии предпринимательства, к.э.н. Ольга Михайловна Тетерюкова с мудрым Конфуцием абсолютно согласна
  • Бренд Америки — пастух
    Профтехобразование — это сфера, которая готовит не только профессионалов, но и развитых личностей, — считает Иван Семенович Кузнецов, профессор кафедры отечественной истории НГУ, доктор исторических наук
  • Образование во благо
    Вооружить учащихся не просто знаниями, но технологиями саморазвития, научить понимать себя и не робеть перед миром людей — одна из главнейших задач системы образования, по мнению руководителя Академии благородных девиц Нины Николаевны Большаковой
  • Альфа Центавра все еще от нас далеко
    Спешить с запуском едва продуманных, ресурсно неподготовленных проектов опасно, — считает ректор НИПКиПРО, член-корреспондент РАО, заслуженный учитель школы Российской Федерации Василий Яковлевич Синенко:
  • Образовательные запросы бизнеса
    Одним из векторов трансформационного процесса, запущенного в профессиональной школе, следует рассматривать все большую интеграцию системы профобразования с деятельностью работодателей. Участие в обсуждении и становлении новой системы подготовки рабочих кадров крупнейших предприятий Новосибирской области с их промышленным и трудовым потенциалом предоставит возможность реализовать новые идеи в полном объеме
1 2