Андрей Головнин: «Партнерство предприятий и СПО — гарант успеха проектов»

Высокая востребованность на рынке труда и вместе с этим недостаточный престиж рабочих профессий — всё это традиционные характеристики отрасли среднего профессионального образования (СПО). В Новосибирской области полным ходом ведется подготовка к реализации федерального проекта «Профессионалитет», способного значительно изменить текущую ситуацию. Об эволюции СПО рассказал заместитель министра – начальник управления профессионального образования и подготовки трудовых ресурсов министерства образования Новосибирской области Андрей Головнин

— В свое время большой импульс развитию профобразования в Новосибирской области дала программа развития системы СПО, которая продолжает реализовываться и сейчас. Какие изменения произошли в этом году?
— Самый главный результат заключается в том, что те задачи, которые стоят перед учреждениями профессионального образования нашего региона решаются и решаются довольно успешно. На сегодняшний день в наших образовательных учреждениях реализуется более 180 программ среднего профессионального образования, ежегодно вводятся новые профессии и специальности, отвечающие запросам предприятий и организаций реального сектора экономики.
Растет и число студентов. В Новосибирской области с 1 сентября начали обучение более 23 тысяч студентов, среди них около 11 тысяч ребят, студенты наших областных, государственных учреждений СПО. В новом учебном году наши колледжи приняли на 850 ребят больше на бюджетные места, чем в сентябре 2022 года.
За последние годы проделан значительный объем работы по ремонту капитальных конструкций учебных корпусов, общежитий, мастерских, только областных средств вложено более 1, 5 миллиарда рублей. На сегодняшний день практически во всех учреждениях СПО отремонтированы кровли учебных зданий, произведена замена окон в учебных корпусах и общежитиях, и так далее. Ремонт помещений, обновление интерьеров создает комфортную среду для студентов, преподавателей, и это важно для их ежедневного труда.
В рамках национального проекта «Образование» создано более 50 мастерских. Ежегодно мы обновляем станочные парки и лабораторное оборудование, и этот процесс идет достаточно хорошими темпами. Всё это также позволяет вести качественную подготовку студентов по наиболее востребованным специальностям, открывать новые направления профессионального обучения и программы повышения квалификации, в том числе для педагогов.
Важно отметить, что наши учреждения стали активными участниками конкурсного отбора на реализацию федерального проекта «Профессионалитет». Первым в проект вошел в 2022 году Новосибирский педколледж №1 имени А. С. Макаренко. В образовательный кластер «Педагогика» вошли восемь образовательных организаций. Их задача — уже в этом году обеспечить детские сады, школы, организации дополнительного образования региона 261 высококвалифицированным сотрудником.
Министерство просвещения РФ в 2023 году поддержало проект Новосибирского колледжа промышленных технологий по созданию кластера в сфере машиностроения и проект Новосибирского колледжа электроники и вычислительной техники. Эти учреждения в рамках ФП «Профессионалитет» в 2024 году станут получателями грантов, средства будут направлены на обновление образовательной среды и создание новых мастерских.
Задача проекта заключается в подготовке специалистов этих учреждений «не в поле», а на конкретные рабочие места предприятий, участников (партнеров) проекта. Этот проект — инструмент для реализации связки «колледж — работодатель», способ вовлечения предприятий в процесс подготовки рабочих кадров, в ходе реализации которого разрабатываются и внедряются механизмы взаимодействия учреждений СПО с индустриальными партнерами.
Всего в проекте принимают участие 15 крупных компаний, специалисты которых включаются в совместную работу с педагогами колледжей, в формирование новых рабочих учебных планов и профессиональных образовательных программ, соответствующих специфике производств и технологий предприятий-партнеров.
— Насколько готовы к увеличению объемов подготовки кадров административные команды СПО, преподаватели и мастера?
— В колледжах определены составы команд для управления образовательной деятельностью в режиме проектной деятельности. Внешняя поддержка и подготовка управленческих команд организована на базе Института развития профессионального образования. В регионе налажена специальная курсовая переподготовка преподавателей, спецтехнологов и мастеров. Кроме этого, министерство ежегодно ставит задачу на прохождение стажировок специалистов на отраслевых предприятиях, чтобы учебный процесс соответствовал требованиям реального производства.
— Андрей Николаевич, как Вы считаете, смогут ли реализуемые в регионе проекты повысить престиж и привлекательность рабочих специальностей?
— Престиж колледжа или специальности не возникает ниоткуда, он формируется в общественном мнении как отклик на те преимущества, которые получают студенты, специалисты, вышедшие из того или иного одного учебного заведения, относительно других колледжей, образовательных программ. Это такая оценка вероятной благополучности, комфортности.
Престиж рабочих профессий и специальностей не задается только учреждениями образования. Какими бы ни были современные технологии образовательного процесса и привлекательность образовательной среды, нынешние выпускники школ, а затем студенты, молодые специалисты ориентируются на перспективу — на будущие условия труда, уровень зарплаты и социальный пакет, на то, насколько их личные ожидания могут быть реализованы в профессиональной деятельности. Чем выше вероятность совпадений притязаний студента к условиям обучения и возможностям будущего работодателя, тем выше имидж колледжа, образовательной программы…

Олеся Соснина